“職業(yè)教育不僅是傳授一技之長，更可以成為點亮一個青年、溫暖一個家庭、聯(lián)結(jié)一個山村的媒介”

一杯咖啡延展的職業(yè)教育思考

□川報集團(tuán)特派記者 吳浩

　　3月9日，記者在會場外遇到了剛結(jié)束小組討論的全國政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華。此刻，他正在咖啡廳休息。“蘇委員喜歡喝咖啡嗎？”記者的這句話，立即打開了蘇華的話匣子。
　　“以前，我對咖啡并無偏愛，直到有次我遇到了一位彝族青年?！碧K華向記者分享了一段關(guān)于咖啡的故事。
　　“我曾在成都一所職業(yè)學(xué)院的咖啡實訓(xùn)室里，遇到了一位正在練習(xí)咖啡拉花的彝族青年。當(dāng)時，他打算畢業(yè)后回家鄉(xiāng)開 一間咖啡館，讓到大涼山的游客們嘗嘗本地人的手藝?！碧K華回憶，“以前經(jīng)常聽到‘眼里有光’的說法，在那一刻，我的確感覺到了那位彝族青年眼里有光?！?br>　　那杯咖啡讓蘇華意識到，職業(yè)教育不僅是傳授一技之長，更可以成為點亮一個青年、溫暖一個家庭、聯(lián)結(jié)一個山村的媒介。
　　“那位彝族青年制作的咖啡，以及這段相遇的經(jīng)歷，成為我履職路上一份珍貴的記憶。”蘇華說，這杯咖啡仿佛在提醒自己，每份提案、每次呼吁，最終都要落到像那位彝族青年那樣具體的人身上，照進(jìn)他們熱氣騰騰的生活里。
　　今年，是蘇華作為第十四屆全國政協(xié)委員履職的第四年。2023年，他站在“委員通道”上呼吁“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”；2024年，他將履職重心轉(zhuǎn)向“就業(yè)”，提交的“關(guān)于充分發(fā)揮職業(yè)教育在促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)中的重要作用”提案，被列為全國政協(xié)重點督辦提案；2025年，他又聚焦“以職業(yè)教育賦能城鄉(xiāng)融合發(fā)展”……蘇華的目光始終沒有離開過職業(yè)教育。
　　面對數(shù)字化浪潮，蘇華在持續(xù)關(guān)注就業(yè)的同時，開始關(guān)注如何以人工智能賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，如何提升職業(yè)教育國際化水平等。這些年，他前往多個省份進(jìn)行調(diào)研，走進(jìn)各個職校、走訪企業(yè)園區(qū)，希望摸清職業(yè)教育在促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)中的真實情況和現(xiàn)實堵點。
　　蘇華坦言，目前在先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點領(lǐng)域，大量的新增從業(yè)人員來自職業(yè)院校，但職業(yè)教育依然面臨不少現(xiàn)實問題。比如，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配度還不高，職業(yè)院校辦學(xué)能力需要進(jìn)一步提升，技術(shù)技能人才就業(yè)競爭力需要加強(qiáng)……
　　如何應(yīng)對？“人工智能正在深刻重構(gòu)技能標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，必須讓學(xué)生在校期間就觸摸到產(chǎn)業(yè)前沿，把數(shù)字素養(yǎng)鍛造成為新一代工匠的核心競爭力。”蘇華說，今年自己的履職重點已經(jīng)有了清晰的方向，“我會在AI賦能職教改革、城鄉(xiāng)融合與技能人才培育、職業(yè)教育國際化等方向繼續(xù)努力。”
　　從制作咖啡的彝族青年，到千千萬萬正在通過職業(yè)教育改變命運的學(xué)子，蘇華關(guān)于職業(yè)教育的思考，還將繼續(xù)。